Nacho Calderón, psicólogo clínico de niños y jóvenes, nos cuenta cómo las tecnologías tienen un efecto muy grande en nuestra sociedad y en la educación.
- Tecnologia en la educación: ¿Cuál es el problema?
Él subraya que los padres no pueden entregar pantallas a sus hijos y aprovecharse de su facilidad para entretenerlos, sino que tienen que educarlos en su buen uso. De la misma manera que es importante enseñar a usar un cuchillo, conducir un coche o cocinar, la tecnología requiere su aprendizaje, aunque de primeras no parezca ser peligrosa. Es responsabilidad de los padres dar las herramientas necesarias a sus hijos para que puedan crecer e irse de casa con éxito, y la educación del uso de la tecnología es fundamental en el mundo de hoy.
- Impacto de las pantallas en la educación de la voluntad
En este programa, Nacho Calderón nos habla del efecto de la tecnología en la formación la voluntad. De su experiencia como psicólogo infantil, cuenta cómo el uso de los móviles causa subidas de dopamina, lo que puede causar dependencia e incluso adicción. Por su efecto neurológico, el uso de la tecnología no requiere ningún esfuerzo, por ello merma nuestra fuerza de voluntad. Una persona tiene que aprender a decir no para tener dominio de sí. No queremos ser esclavos, y solo la persona que sabe decir no puede llegar a ser libre.
- Pantallas vs relaciones interpersonales
Con la comodidad de tener relaciones con otra gente a través de la tecnología y de las redes sociales, la socialización, el uso del lenguaje y las relaciones interpersonales de mucho niños y jóvenes se están viendo afectadas. El psicólogo clínico Nacho Calderón, nos advierte en este programa de «Entre profesionales» de cómo el uso excesivo de la tecnología puede tener un impacto muy grande, porque, el desarrollo de los niños y de su personalidad contiene un factor social y debe darse en la sociedad, de cuerpo a cuerpo. El confinamiento ha afectado a las relaciones interpersonales, pero él insiste a los padres y educadores que comprendan la necesidad de las tres dimensiones de la vida real en la maduración de los niños, pues la socialización no puede realizarse a través de videoconferencia. Estamos exponiendo a nuestros niños a convertirse en discapacitados a nivel afectivo por un exceso de vida digital.
- La «falsa vida» de las redes sociales
Las redes sociales poseen una fuerte capacidad de atracción, especialmente entre los jóvenes. Pero, como dice el refrán, «no es oro todo lo que reluce», por eso Nacho Calderón, psicólogo clínico, nos advierte acerca de los peligros que nos acechan en la «falsa vida» de las redes sociales. ¿Cuáles son los peligros? Muchos y graves, especialmente porque muchas personas no acaban de comprender el daño. Postureo, pérdida de intimidad, depresión cuando no se consigue la respuesta esperada, modificación de la vida y la conducta para aumentar la «audiencia», tendencia a la «sexualización» del contenido en vías siempre del aumento de «likes»… Pero, sobre todo, el peligro de vivir una vida ficticia y, como afirma Nacho Calderón: «¡La vida es mucho más que esa ficción!».